El sonido est\u00e1 en todas partes, como m\u00fasica, ruido, habla, est\u00e1 en fondo del mar y tambi\u00e9n en el espacio, el sonido cubre una gran parte de nuestras vidas e incluso el solo hecho que no est\u00e9, es tema de estudio del sonido.<\/em> <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Recorriendo el universo del sonido, ese el nombre del curso dictado por Diego Vergara, estudiante del Mag\u00edster en Ac\u00fastica y Vibraciones<\/a>, y que est\u00e1 dirigido a estudiantes de los niveles 3 y 4 (de 1\u00b0 a 4\u00b0 medio). El curso comenz\u00f3 planteando algunas preguntas c\u00f3mo: \u00bfQu\u00e9 es el sonido? \u00bfQu\u00e9 es la m\u00fasica? \u00bfQu\u00e9 es el ruido?, \u00bfExiste el silencio absoluto?, \u00bfC\u00f3mo se regula la contaminaci\u00f3n ac\u00fastica?, \u00bfQu\u00e9 es un paisaje sonoro?, y a partir de aqu\u00ed y con la ayuda de diversos invitados que visitar\u00e1n el curso se buscan responder estas preguntas. Pero a\u00fan m\u00e1s importante se busca despertar en los estudiantes la curiosidad por el estudio del sonido.<\/p>\n\n\n\n Diego se\u00f1ala que \u00abNuestros temas abarcan desde el origen y la propagaci\u00f3n del sonido, su comportamiento en diferentes medios, hasta su naturaleza ondulatoria y sus caracter\u00edsticas como altura, intensidad timbre y espectro\u00bb <\/em>muchas de estas \u00e1reas ignoradas por la gran mayor\u00eda de las personas.<\/p>\n\n\n\n Por otro lado el docente se\u00f1ala que cuando comenz\u00f3 el curso no sab\u00eda realmente cuanto podr\u00edan saber sus estudiantes de temas como estos, pero en general tuvo una grata sorpresa pues \u00ablos estudiantes que toman el curso en general traen conocimientos del sonido desde su parte f\u00edsica como ondas de sonido, pero no como concepto amplio del sonido y muchos de ellos tienen conocimiento de m\u00fasica, pero sobre todo hay inter\u00e9s por la m\u00fasica y la f\u00edsica.\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n Parte del material pedag\u00f3gico del curso est\u00e1 disponible en http:\/\/www.universodelsonido.cl\/,<\/a> sitio web dedicado esta materia.<\/p>\n\n\n\n Durante el transcurso del semestre el curso contar\u00e1 con la visita de varios invitados especiales, que entregaran otro punto de vista de como apreciamos el sonido y como se estudia desde distintas disciplinas. El invitado de la clase del 7 de mayo fue el docente de la Facultad de Arquitectura y Artes y m\u00fasico Benjam\u00edn Vergara, quien comparti\u00f3 con los estudiantes una amplia visi\u00f3n de la trompeta como instrumento presente en la m\u00fasica de diferentes culturas, su evoluci\u00f3n y apropiaci\u00f3n por pueblos, las manifestaciones del folklore y su incorporaci\u00f3n en diversos estilos musicales.<\/p>\n\n\n\n El docente de la Escuela de Artes Musicales y Sonoras<\/strong> al ser consultado por si se est\u00e1 ense\u00f1ando realmente m\u00fasica en los colegios y como esos estudiantes llegan posteriormente a la Universidad, se\u00f1al\u00f3 que \u00abhay un universo muy diverso de los estudiantes que ingresan a las carreras que tiene que ver con el sonido. En su gran mayor\u00eda hay gente muy autodidacta que cubre un amplio rango de estilos de m\u00fasica, conocimientos que vienen m\u00e1s del convivir con aquellos que hacen m\u00fasica. Pero sin embargo el traspaso del aula escolar al aula universitaria, ese puente es m\u00e1s difuso, salvo algunas excepciones.\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n Es importante de tener estas miradas que ofrece el curso, tener la posibilidad de hacerse algunos cuestionamientos sobre la m\u00fasica y transformarnos en auditores m\u00e1s reflexivos.<\/em><\/p>\n\n\n\n A nivel local, instrumentos como la trompeta, tienen un largo recorrido, el uso de un instrumento de este tipo est\u00e1 arraigado en la cultura de las bandas instrumentales que producen frecuentemente nuevos instrumentistas y las bandas de guerra desde principios del siglo XX, se\u00f1ala Benjam\u00edn y a partir del trabajo que realizan colegios con bandas de este tipo se suman el hecho que se ha ido incorporando por otras formas y estilos musicales como el Jazz, las bandas de cumbia.<\/p>\n\n\n\n Finalmente el docente resalt\u00f3 lo importante de tener estas miradas que ofrece el curso, tener la posibilidad de hacerse algunos cuestionamientos sobre la m\u00fasica y transformarnos en auditores m\u00e1s reflexivos. Adem\u00e1s, manifest\u00f3 su optimismo respecto al futuro de la m\u00fasica, pues siempre hay alguien reorganizando la m\u00fasica por lo que es posible pensar en nuevos estilos, variantes o formas.<\/p>\n\n\n\n Algunos otros invitados al curso son Enrique Su\u00e1rez<\/a> del Instituto de Ac\u00fastica de la Universidad Austral, quien comparti\u00f3 una de las primeras clases, la visita el pasado 07 de Benjam\u00edn Vergara<\/a>; Felipe Otondo<\/a> del Instituto de Ac\u00fastica, quien compartir\u00e1 su trabajo sobre el paisaje sonoro y patrimonio natural (temas tratados en la reciente charla inaugural del a\u00f1o acad\u00e9mico de ALTA), y Javier Neira<\/a> (Oreja de Oso), que trabaja con postproducci\u00f3n con el tema dise\u00f1o sonoro con el trabajo del sonido en el cine y los videojuegos.<\/p>\n\n\n\n De esta forma el curso cubrir\u00e1 un gran espectro del campo del sonido y las distintas aristas de este campo de estudio. Se espera que al finalizar el semestre los estudiantes sean capaces de producir un montaje sonoro de tem\u00e1tica abierta que fue presentada en la <\/a>Feria de Aprendizajes del d\u00eda 10 de julio<\/a><\/strong>.<\/a><\/p>\n\n\n\n Destacamos una muestra de cuatro montajes sonoros realizados por algunos estudiantes, y los comentarios de sus respectivos autores.<\/p>\n\n\n\nRecorriendo el Universo del Sonido<\/h3>\n\n\n\n
Un recorrido junto a Benjam\u00edn Vergara<\/h3>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/www.acusticauach.cl\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/diego-y-benjamn-1024x409-1024x409.jpg\")
<\/figure><\/div>\n\n\n\nInvitados especiales<\/h3>\n\n\n\n
Trabajos realizados en el curso<\/h3>\n\n\n\n